Когда знания родителей становятся частью помощи ребёнку
Поэтому в проекте «Могу сам» работа с родителями стала одним из ключевых направлений. Её цель — не просто передать взрослым информацию о развитии ребёнка, а повысить их практические компетенции: научить замечать возможности ребёнка, правильно организовывать занятия и помогать ему постепенно осваивать навыки, необходимые для будущего обучения в школе.
В рамках проекта состоялись 8 обучающих семинаров, 4 групповые встречи и 225 индивидуальных консультаций родителей со специалистами. Такой формат позволил сочетать обучение, обсуждение реальных трудностей семьи и индивидуальную помощь.
На семинарах специалисты — психологи, логопед и специальный педагог — разбирали, как особенности конкретного ребёнка могут влиять на его внимание, поведение, коммуникацию и способность включаться в учебную деятельность. Важно было не только объяснить родителям причины возникающих трудностей, но и показать, что с ними можно делать на практике.
Например, обычная игра может стать инструментом развития учебного поведения: ребёнок учится слушать инструкцию, удерживать внимание, действовать по правилу, ждать своей очереди, доводить начатое до конца. Родители осваивали игровые методики, учились использовать наглядные материалы и адаптировать задания под возможности своего ребёнка. Это позволяет переносить полученные на занятиях навыки в повседневную жизнь.
Не менее важной частью работы стали групповые встречи. Родителям было важно не только получить рекомендации специалистов, но и увидеть, что они сталкиваются с похожими трудностями не в одиночку. Возможность рассказать о своих страхах, сомнениях и успехах снижает напряжение и помогает внимательнее относиться к собственным ресурсам и возможностям ребёнка.
Индивидуальные консультации позволили перейти от общих рекомендаций к конкретным ситуациям. Вместе со специалистом родители могли разобрать поведение своего ребёнка, определить причину затруднений и подобрать способы поддержки, которые подходят именно этой семье.
Результат такой работы — не просто увеличение объёма знаний родителей. Взрослый становится более уверенным участником развития ребёнка: лучше понимает его особенности, реалистичнее оценивает возможности, умеет ставить посильные задачи и поддерживать формирование новых навыков в повседневных ситуациях.
Для ребёнка это означает больше возможностей практиковать необходимые навыки не только на занятиях, но и дома — во время игры, общения, выполнения простых поручений и других привычных дел. Чем последовательнее взрослые используют единые подходы, тем больше шансов, что приобретённый навык закрепится и будет переноситься в новые ситуации.
Именно поэтому в работе с семьями важно стремиться не к тому, чтобы родители просто «знали, как правильно», а к тому, чтобы они могли самостоятельно применять полученные знания. Задача специалиста — постепенно передавать родителям инструменты, объяснять логику их использования, поддерживать их в сложных ситуациях и помогать видеть реальные успехи ребёнка.
В проекте «Могу сам» такая работа стала основой для более устойчивого взаимодействия между специалистами и семьями. А главным показателем её значимости становится изменение повседневной практики: родитель получает не только совет специалиста, но и возможность самостоятельно создавать для ребёнка условия, в которых он учится быть более самостоятельным, внимательным и готовым к будущему школьному обучению.
Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»
03.08.2026г.